A Dios le pido y el subjuntivo

Canción ideal para practicar el subjuntivo. Toca buscar la letra en internet y suprimir los verbos. En el enlace siguente encuentran una versión ya hecha.

Fonseca

Canción "El arroyito" del cantante colombiano y material didácito en este enlace para trabajar con esa canción y otra que se llama "Te mando flores"

 

La historia de Juan

Ejercicios "gustar"

Vamos a entregar a los alumnos un documento con algunas imágenes del video que vamos a presentarles después. Tienen que escribir las palabras que asocian a las imágenes para adivinar de qué trata la canción.

Cada alumno tiene que elegir dos imágenes, una la que más le gusta y otra que no le gusta, y cada uno formula dos frases: “A mí, me gusta la imagen de... porque...”, “No me gusta la imagen de... porque...”

Después vamos a ver el vídeo y a hablar de nuestras asociaciones. Mientras ven el vídeo por segunda vez, tienen que rellenar un documento con la letra de la canción en el que faltan algunas palabras. Ya han visto los subtítulos españoles así que los alumnos pueden rellenar los huecos escuchando la canción, sin ver las imágenes.

Eres mi religión

Esta canción de Maná sirve para el tema gramatical de los pasados y sobretodo para la diferencia entre imperfecto e indefinido "... en un mundo de ilusión ... yo estaba abandonado... pero llegaste tu..."

Pippi Calzaslargas

Uso del documento:

Esta vez vamos a trabajar con los alumnos la gramática y el vocabulario a través de la canción. Para ello, entregaremos a cada alumno una hoja con la canción transcrita, pero que tendrá unas cuantas palabras omitidas.

Lo que los alumnos deberán hacer será averiguar cuales son esas palabras omitidas mientras escuchan la canción. Para ello, antes de reproducir la canción, se leerá en voz alta la transcripción para toda la clase, para resolver dudas por si algún término no se entiende o por si surge alguna otra duda.

Una vez leida la transcripción, se reproducirá la canción pero sin imagen, es decir, solo se oirá el sonido. De esta manera los alumnos se centrarán en su hoja y en interntar encontrar las palabras que faltan.

Tras haber completado el ejercicio, se reproducirá por segunda vez la canción, pero esta vez con imagen y sonido, para que los alumnos puedan verlo y si quieren, puedan también cantar al mismo tiempo que la música.