1. Nivel inicial:
· Descripción de los personajes
o ¿qué hay en la imagen?
o ¿cuántos años crees que tiene la chica/el chico?
o ¿a qué crees que puede dedicarse ella/él?
o ¿son españoles?
o ¿qué relación puede haber entre ellos?
2. Nivel intermedio:
· Cuenta lo que viste en el cortometraje en el pasado como si fueras o bien el chico o bien la chica
o Trabajar en equipo e intentar describir la situación desde ambas perspectivas
3. Nivel Avancado:
· Escuchar primero el video
· Hacer adivinanzas
o ¿dónde estarán?
o ¿quién estará gritando?
o ...
· Escribir la historia de ambos
o ¿es una historia de amor?
o concentrarse en la descripción de lugares y personas
Hola!
ResponderEliminarEste cortometraje también me llamó la atención y también lo he escogido para explotarlo en clase.
A mí me parece muy adecuado para la expresión oral porque ne se dice casi nada,sólo se transmiten emociones, sentimientos. Se puede utilizar con niveles diferentes. Con debutantes, se puede describir lo que se ve, a las personas, identificarlas (+ lugar, tiempo, etc.)
Con un nivel más avanzado, es posible trabajar sobre el vocabulario de las emociones y de los sentimientos y describirlos. Esta escena permite también muchas interpretaciones diferentes y así, da mucho espacio para la creatividad de los alumnos. Con esta escena, se puede hablar de lo que hicieron las dos personas antes, cómo se conocieron, etc. Otra idea: Qué va a pasar después? (texto con suposiciones o inventar una historia)
Para terminar, diría que esta escena transmite muchas emociones que, a mi parecer, pueden hablar a los adolescentes.
Saludos,
Céline
Hola Celine, me gustan mucho tus propuestas. Sería estupendo si pudieses preparar un documento o una presentación con el desarrollo didáctico, para luego publicarlo en el blog.
ResponderEliminarSaludos y gracias por compartirlas con nosotras.